• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Rancangan program untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menerapkan disiplin di kelas

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001100700274	371.3 Mas r/R.11.223	Perpustakaan Pusat (REF.223)	Tersedia

• Perpustakaan
  Judul Seri	-
  No. Panggil	371.3 Mas r/R.11.223
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2010
  Deskripsi Fisik	xi, 146 hlm. ; il. ; 29 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	371.3 Mas r/R.11.223
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	disiplin, keterampilan guru.
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Masykuroh, Audah

• Penelitian ini didasari oleh pentingnya peran guru dalam mengajarkan perilaku yang sesuai dengan nilai dan aturan di sekolah. Guru merupakan figure otoritas bagi siswa di sekolah. Cara guru dalam memberi perlakuan dalam mengembangkan perilaku moral siswa disebut sebagai disiplin. Empat unsur yang ada dalam disiplin adalah adanya peraturan sebagai pedoman perilaku, konsistensi dalam peraturan tersebut, dan dalam cara yang digunakan untuk mengajarkan dan memaksakannya, hukuman untuk pelanggaran yang dilakukan, dan penghargaan untuk perilaku yang baik yang sejalan dengan peraturan yang berlaku (Kurtines, W. Dan E.B. Grelf, dalam Hurlock, 1995). Peneliti menggunakan konsep disiplin untuk melakukan analisa kebutuhan. Keterampilan guru dalam menerapkan disiplin terhadap siswa, ditunjukkan dengan cara yang tepat dalam menyampaikan aturan, alasan dan konsekuensinya serta konsistensi guru dalam menerapkan peraturan yang digunakan sebagai pedoman perilaku, dalam cara peraturan ini dipaksakan, dalam bentuk hukuman yang diberikan pada siswa yang tidak menaati aturan, dan dalam penghargaan bagi siswa yang menaati.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Pengukuran dilakukan melalui kuesioner yang diturunkan dari konsep disiplin, dan kemudian didalami melalui wawancara. Hasil penelitian berupa analisa statistik deskriptif untuk mengetahui gambaran keterampilan guru dalam menerapkan disiplin terhadap siswa. Dari hasil ini diketahui bahwa sebagian besar guru SAB cenderung kurang terampil dalam menerapkan disiplin yang ditandai oleh kurangnya konsistensi guru dalam menjalankan aturan dan sanksi yang telah disepakati bersama Kurang terampilnya guru dalam menerapkan disiplin ini disebabkan oleh terbatasnya pengetahuan guru mengenai tahap perkembangan siswa dan konsep disiplin yang efektif, serta tidak adanya kesepakatan bersama diantara para guru dalam aturan dan penerapan disiplin. Hal ini dapat menimbulkan kebingungan bagi siswa, dan menjadikan siswa tidak mendapatkan pengajaran disiplin yang berkesinambungan. Berdasarkan hasil ini, disusun suatu rancangan program yang bertujuan agar guru-guru lebih konsisten dan merniliki keseragaman dalam menerapkan disiplin terhadap siswa. Intervensi dirancang dengan menggunakan konsep adult learning dan ditujukan kepada seluruh guru dan staf sekolah.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.