• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Pelatihan Meningkatkan Pengetahuan Ibu Mengenai Motivasi Belajar Dan Pengelolaan Waktu Dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Pada Anak Usia 8-9 Tahun

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001120700270	155.424 dan p/R.19.83	Perpustakaan Pusat (REF.19.83)	Tersedia

• Perpustakaan
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.424 dan p/R.19.83
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2013
  Deskripsi Fisik	xvi, 112 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.424 dan p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	motivasi belajar, pengelolaan waktu dan kemandiria
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Santi Daniaty

• SANTI DANIA TY. Pelatihan Meningkatkan Pengetahuan Ibu Mengenai Motivasi Belajar Dan Pengelolaan Waktu Dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Pada Anak Usia 8-9 Tabun. Pembimbing: Prof.Dr. Juke Roosjati Siregar, M.Pd, dan Retno Hanggarani inin, S.Psi. M.Psi Penelitian ini dilakukan atas dasar pentingnya ibu memiliki pengetahuan mengenai motivasi belajar dan pengelolaan waktu khususnya berkaitan dengan belajar dalam rangka menumbuhkan kemandirian belajar anak. Motivasi belajar dan pengelolaan waktu merupakan salah satu faktor yang dapat digunakan untuk menumbuhkan kemandirian belajar pada anak. Selain itu, untuk menumbuhkan kemandirian belajar diperlukan pula peran dari ibu sebagai individu yang berperan dalam optima si perkembangan anak termasuk juga dalam bidang akademis Adapun tujuan dari penelitian untuk memperoleh suatu rancangan program pelatihan dan dapat meningkatkan pengetahuan ibu yang memiliki anak pertama usia 8-9 tahun untuk menumbuhkan kemandirian belajar anak. Penyusunan pelatihan ini dilakukan dalam 3 tahap yaitu tahap persiapan (meliputi asesmen kebutuhan melalui wawancara, menentukan masalah dan merancang pelatihan), tahap pelaksanaan (pelaksanaan kegiatan, dan pengolahan data), dan tahap terakhir yaitu pembahasan (pembahasan hasil pengolahan data dan perbaikan pelatihan). Pencapaian dari pelatihan ini adalah ranah kognitif peserta, yaitu peserta dapat memiliki pengetahuan, pemahaman dan penerapan dari pengetahuan mengenai motivasi belajar dan pengelolaan waktu terutama pada kegiatan belajar. Rancangan program penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain one group pre-test - post-test untuk melihat peningkatan pengetahuan ibu mengenai motivasi belajar dan pengelolaan waktu dalam menumbuhkan kemandirian belajar anak usia 8-9 tahun. Pengukuran dilakukan dengan pemberian kuesioner mengenai motivasi belajar dan pengelolaan waktu sebelum dan sesudah pelatihan. Subjek dalam penelitian ini adalah 7 orang ibu yang mempunyai anak pertama yang berusia 8-9 tahun. Penguj ian statistik terhadap pengukuran pengetahuan ibu dilakukan dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank dengan bantuan SPSS 17 dengan taraf kepercayaan 95%. P-value pengetahuan motivasi belajar 0,018 < a = 0,05, dan p-value pengetahuan pengelolaan waktu 0,027 < a = 0,050, yang berarti program pelatihan yang dilakukan memberikan pengaruh dalam meningkatkan pengetahuan ibu mengenai motivasi belajar dan pengelolaan waktu dalam menumbuhkan kemandirian belajar anak usia 8-9 tahun .

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.