• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Pelatihan discrimination of figure and ground untuk meningkatkan kemampuan pengidentifikasian huruf di dalam prpses pra membaca pada anak usia pra sekolah

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001120700118	370.15 Sar p/R.19.213	Perpustakaan Pusat (REF.213)	Tersedia

• Perpustakaan
  Judul Seri	-
  No. Panggil	370.15 Sar p/R.19.213
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2011
  Deskripsi Fisik	98 hlm.; 27 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	370.15 Sar p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	litian ini termasuk penelitian field experimental,
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Sarah, Siti

• Penelitian ini bermaksud untuk menemukan modul pelatihan yang sesuai dalam embangkan keterampilan Discrimination of Figure and Ground yang dibutuhkan anak dapat mengindentifikasikan huruf di dalam suatu kata pada proses pra membaca. pa penelitian yang telah dilakukan sebelumnya menyebutkan bahwa keterampilan tmination of Figure and Ground adalah salah satu keterampilan pra syarat yang penting " i oleh anak untuk mempunyai keterampilan Visual Discrimination yang menjadi bekal di dalam proses membaca. Ketermapilan Discrimination of Figure and Ground merupakan hal yang dapat dilatih dikembangkan. Salah satu tipe pembelajaran adalah melalui bentuk: pelatihan. Hasil akhir belajaran yang ditujukan dalam penelitian ini adalah sampai tahap kognitif level aplikasi. . pelatihan disusun berdasarkan hasil analisa kebutuhan berkaitan dengan kondisi yang u ditingkatkan pada keterampilan pra syarat Visual Discrimination subjek penelitian, litian ini termasuk penelitian field experimental, yaitu kajian penelitian dalam situasi dengan memanipulasi satu variabel bebas dan dengan mengontrol secara cermat kondisi yang mungkin timbul dalam suatu situasi. Rancangan penelitian adalah Single Group Pre-Test- Post-Test Design (Before-After), dengan melakukan pengukuran dua kali sebelum clan dua kali sesudah pemberian treatment berupa pelatihan. Uji statistik yang digunakan adalah uji Paired Sample T- Test dan yang menjadi subjek penelitian adalah target populasi, 'tu anak yang memiliki keterampilan Discrimination of Figure and Ground dengan tingkat bmatangan yang kurang dan belum optimal Hasil uji statistik menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat bterampilan Discrimination of Figure and Ground pada subjek penelitian sebelum dan IeSUdah diberikan pelatihan (dengan taraf signifikasi 95%). Hal ini menunjukkan bahwa 'ek penelitian sudah lebih mampu untuk memfokuskan perhatiannya terhadap huruf yang Ida pada suatu kata, mendiskriminasikan bentuk: bentuk: huruf yang beragam, serta , dentifikasikanhuruf-huruf pada suatu kata. Di akhir penelitian ada beberapa saran diajukan, baik dalam bentuk: teoritis maupun praktis, berkaitan dengan penelitian telanjutnya dan hal-hal yang mendukung pengembangan keterampilan Discrimination of Figure and Ground di dalam proses pra membaca.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.