• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

PERANCANGAN DAN EVALUASI INSTRUMEN PENGUKURAN MINAT UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI KOTA BANDUNG

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  0100111070004	158.359 823 31 Yud p/R.19.156	Perpustakaan Pusat (REF.19.156)	Tersedia

• Perpustakaan
  Judul Seri	-
  No. Panggil	158.359 823 31 Yud p/R.19.156
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2011
  Deskripsi Fisik	xviii, 185 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	158.359 823 31 Yud p/R.19.156
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Instrumen Pengukuran Minat. The Spherical Model of
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Whisnu Yudiana

• Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi suatu instrumen pengukuran minat. Selanjutnya instrumen pengukuran minat ini digunakan untuk mengambarkan profil area minat siwa sekolah menengah atas negeri di Kota Bandung. Dengan menggunakan teori The Spherical Model of Interest yang dikemukakan oleh Tracey (2002), dikembangkan instrumen pengukuran minat yang terdiri dari 18 (delapan bel as) area minat dalam 3 (tiga) aspek pengukuran yaitu aspek aktivitas, kemampuan dan pekerjaan. Instrumen terdiri dari 144 item dalam setiap aspek pengukurannya dan dikembangkan berdasarkan teori tes klasik. Melalui dua tahap studi yaitu tahap preliminary study dan norm study yang melibatkan 134 dan 570 siswa kelas dua belas, sekolah menengah atas negeri di Kota Bandung. Pengujian reliabilitas dengan internal consistency didapatkan nilai alpha cronbach di atas 0.70 (antara 0.789 - 0.934) pada setiap area minat dalam tiga aspek pengukuran. Koefisien daya pembeda item untuk setiap setiap item berada di atas 0.400 atau masuk kriteria very good item berdasarkan kriteria Popham (2002). Untuk mendukung intepretasi dari skor yang dihasilkan, dilakukan tiga pengumpulan bukti validitas. Pertama, evidence based on test content menunjukan bahwa lebih dari 79,44 % item relevan dengan konstruk yang diukur. Kedua, evidence based on response process menunjukan lebih dari 74 % item relevan dengan konstruk yang diukur. Ketiga evidence based on internal structure dengan menggunakan teknik confirmatory factor analysis didapatkan nilai p-value Chi­ Square lebih kecil dari 0.05, RMSEA diatas 0.05 dan nilai CFI dan NNFI lebih besar dari 0.95. Hal ini menunjukan bahwa skor hasil pengukuran menggambarkan konsep teoritik yang diujikan. Berdasarkan hasil pengujian­ pengujian yang telah dilakukan tersebut, dapat disimpulkan bahwa instrumen pengukuran ini memiliki psychometric properties yang baik. Selain itu dari hasil pengumpulan bukti validitas dapat dikatakan bahwa intepretasi dari skor yang dihasilkan dari instrumen pengukuran minat ini sudah dapat rnenggambarkan area minat dari individu. Oleh karena itu instrumen ini sudah dapat digunakan untuk menggambarkan profil dari minat siswa. Profil dari sampel penelitian menunjukan bahwa sebanyak 358 -siswa (62.81 %) masuk kedalam kategori congruence dan differentiation, 64 siswa (11.23 %) masuk ke dalam kategori siswa yang incongruence akan tetapi differentiation, 120 siswa (21.05%) masuk pad a kategori siswa yang congruence . akan tetapi undifferentiation dan 28 (4.91 %) masuk pada kategori siswa yang incongruence dan undifferentiation. Berdasarkan profil tersebut, disusun saran intervensi berupa konseling karir yang dapat dilakukan oleh praktisi di bidang pendidikan untuk mernbantu siswa yang mengalami incongruence dan undifferentiated dalam penentuan jurusan di perguruan tinggi.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.