• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] HUBUNGAN SCHOOL WELL-BEING DENGAN ACADEMIC ACHIEVEMENT PADA SISWA SMP NEGERI KOTA TASIKMALAYA

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012021S3477	S3477 Nur h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (-)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3477 Nur h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2021
  Deskripsi Fisik	xii., 130 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110170048
  Klasifikasi	S3477 Nur h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	School well-being Academic Achievement
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	NURUL ROCHMAH AZIZAH

• "Abstrak Sekolah merupakan lingkungan sosial yang berpotensi sebagai sarana atau tempat perkembangan bagi siswanya. Proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah, diharapkan dapat memberikan suasana belajar yang nyaman dan mampu mendorong kemauan siswa untuk belajar secara aktif (Rachmah, 2016). Kenyamanan siswa belajar di sekolah sangat penting untuk memaksimalkan proses penyerapan materi yang berpengaruh terhadap keberhasilan belajar dalam bidang akademik. Menurut studi, proses dan hasil belajar siswa dipengaruhi positif oleh kesejahteraan siswa itu sendiri di sekolahnya (Hidayah, Pali, Ramli, & Hanurawan, 2016). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara school well-being dengan academic achievement pada siswa SMP Negeri di Kota Tasikmalaya. Rancangan penelitian ini adalah non-eksperimental kuantitatif, dengan metode korelasi. Penelitian ini dilakukan pada 200 siswa SMP Negeri di Kota Tasikmalaya dengan teknik pengambilan data clustered sampling. Pengambilan data menggunakan kuesioner yang dibagikan melalui google form secara online. Data penelitian diperoleh melalui alat ukur School Well-Being Model Scale (Konu & Rimpela, 2002) dan nilai raport sebagai data sekunder untuk melihat Academic Achievement para siswa. Data diolah menggunakan uji Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara school well-being dan academic achievement pada siswa SMP Negeri di Kota Tasikmalaya, dengan kekuatan sedang dan arah hubungannya positif (r=0.426; p= 0.000). Dilihat dari setiap dimensi school well-being, terdapat hubungan yang signifikan dengan academic achievement, dengan korelasi tinggi dan satu dimensi (health) sedang. Penelitian ini menyatakan bahwa school well-being memiliki peranan penting terhadap academic achievement siswa. Kata kunci: School well-being, Academic Achievement, Siswa SMP, Kota Tasikmalaya "

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.