• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] PERAN ACADEMIC SELF-EFFICACY TERHADAP ACADEMIC ADJUSTMENT PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA PROGRAM MBKM FAKULTAS PSIKOLOGI UNPAD

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012022S3555	S3555 Res p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (-)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3555 Res p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xiv., 100 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110180124
  Klasifikasi	S3555 Res p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	academic adjustment, academic-self-efficacy,
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	RESTI ARSANTI

• "Mahasiswa tahun pertama seringkali dihadapkan oleh berbagai perubahan, termasuk salah satunya dari tuntutan akademik. Beberapa tahun terakhir Kebijakan MBKM mulai direalisasikan oleh seluruh Perguruan Tinggi sehingga mahasiswa baru Akan mengalami perubahan yang berbeda dengan mahasiswa kakak tingkatnya. Oleh karenanya, penyesuaian diri yang memadai dalam menghadapi tuntutan dan kebutuhan akademik diperlukan agar proses pembelajaran tetap dapat berjalan dengan optimal. Salah satu aspek yang mendorong pengembangan penyesuaian akademik pada mahasiswa adalah keyakinan mereka akan kemampuan dalam menghadapi tantangan akademik tersebut. Penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui peran academic self-efficacy terhadap academic adjustment pada mahasiswa tahun pertama program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran. Responden merupakan mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2021 yang ditentukan dengan secara acak dengan proses simple random sampling (N=109). Rancangan penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimental. Pengukuran menggunakan alat ukur penyesuaian akademik yang dikembangkan berdasarkan konsep academic adjustment menurut Schneider (1964) dan alat ukur academic adjustment oleh Budiman dkk. (2017). Analisis uji korelasi Pearson dan regresi linear berganda dilakukan dengan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 23. Hasil menunjukan bahwa academic self-efficacy secara signifikan berperan terhadap academic adjustment pada mahasiswa tahun pertama program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran. Kata kunci: academic adjustment, academic-self-efficacy, mahasiswa tahun pertama, Merdeka Belajar Kampus Merdeka"

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.