• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] GAMBARAN RESILIENSI AKADEMIK DAN FAKTOR-FAKTORNYA PADA SISWA SMK NEGERI DI KOTA TASIKMALAYA

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012022S3567	S3567 Cuc g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (-)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3567 Cuc g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xi., 161 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110180050
  Klasifikasi	S3567 Cuc g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Resiliensi Akademik Faktor Risiko; Faktor Protektif Pertimbangan
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	CUCU TAQYAH

• "Siswa SMK mengalami beragam kesulitan yang berasal dari aspek personal, latar belakang keluarga, maupun akademik di sekolah. Resiliensi akademik merupakan salah satu atribut psikologis penting yang perlu ditumbuhkan dalam diri siswa SMK untuk membantu mereka mampu merespons kesulitan tersebut secara adaptif. Resiliensi akademik dapat mencegah atau mengurangi hasil negatif yang ditimbulkan dari beragam kesulitan yang dihadapi siswa SMK, bahkan mendorong ke arah perkembangan positif. Resiliensi akademik adalah proses dinamis yang dipengaruhi oleh interaksi faktor risiko, faktor protektif, dan pertimbangan kontekstual yang unik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran resiliensi akademik siswa SMK dan faktor-faktor yang memengaruhinya dari level individu, keluarga, dan komunitas, serta faktor kontekstual yang perlu dipertimbangkan. Partisipan penelitian ini adalah 284 siswa SMK Negeri di Kota Tasikmalaya, yang dipilih berdasarkan teknik multistage random sampling. Teori yang digunakan adalah Resiliensi Akademik oleh Cassidy, yang memandang resiliensi akademik sebagai respons berupa reaksi kognitif-afektif dan perilaku siswa yang adaptif dalam menghadapi kesulitan akademik. Alat ukur yang digunakan adalah Academic Resilience Scale (ARS-30) yang telah diadaptasi oleh peneliti ke dalam Bahasa Indonesia, dan disebar dalam bentuk kuesioner daring. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji Mann-Whitney, dan analisis tematik menggunakan SPSS versi 22 dan NVivo versi 11. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa resiliensi akademik siswa SMK rata-rata berada pada kategori cukup rendah (M = 123,69; SD = 11,15). Faktor risiko di level individu yang menghambat adalah kelemahan diri yang terkait atribut psikologis dan sifat personal, serta persepsi sulit terhadap tugas. Faktor protektif di level individu yang membantu adalah kemampuan merefleksikan kekuatan dan kelemahan diri, serta kekuatan karakter yang menjadi kecenderungan berpikir, merasa, dan berperilaku. Faktor risiko di level keluarga yang menghambat adalah kurangnya dukungan orang tua, ketidakutuhan keluarga, tekanan akademik orang tua, status sosioekonomi yang rendah, dan lingkungan rumah yang kacau. Faktor protektif di level keluarga yang membantu adalah harapan orang tua, keterlibatan keluarga di rumah, dukungan otonomi orang tua, dan dukungan sosial dari keluarga. Faktor risiko di level komunitas yang menghambat adalah persepsi negatif terhadap iklim sekolah. Faktor protektif di level komunitas yang membantu adalah dukungan sosial di sekolah, keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan figur teladan. Selain itu, aspek demografis seperti jenis kelamin, agama, nilai-nilai etnis, fasilitas belajar, dan domisili menjadi faktor yang perlu dipertimbangkan. Kata Kunci: Resiliensi Akademik; Faktor Risiko; Faktor Protektif; Pertimbangan; Siswa SMK"

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.