• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] GAMBARAN DIGITAL READINESS PADA TENAGA KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS PADJADJARAN DALAM MENGHADAPI SISTEM HYBRID LEARNING

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012023S3817	S3817 Sal g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3817 Sal g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	xiii., 189 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110190109
  Klasifikasi	S3817 Sal g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	digital readiness, kompetensi digital, tenaga kependidikan, hybrid learning, Universitas Padjadjaran
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	SALMA LIBNA SABILA

• Pandemi COVID-19 menjadi momentum transformasi sistem pembelajaran dari face-to-face learning ke sistem pembelajaran online. Universitas Padjadjaran menyikapi hal tersebut dengan mentransformasikan pembelajaran dalam bentuk perpaduan antara pembelajaran daring dan luring, yang kerap disebut sebagai hybrid learning. Pertimbangan dalam merubah sistem pembelajaran didasarkan pada pengalaman belajar mengajar yang tidak akan sebanding ketika perkuliahan menggunakan sistem online. Perubahan ini menandakan bahwa organisasi harus memiliki proses, struktur, dan peralatan untuk berjalannya hybrid learning yang sebagian besar dimediasi oleh tenaga kependidikan. Transformasi pembelajaran tersebut membuat perubahan tugas, pokok, dan fungsi yang dirasakan oleh tenaga kependidikan menjadi SDM serbabisa khususnya pada penggunaan teknologi digital dalam pengoptimalan penerapan hybrid learning. Merujuk pada perubahan dan tuntutan yang ada, kompetensi digital dari tenaga kependidikan perlu untuk dinilai lebih jauh. Pentingnya mengukur kompetensi digital dapat menjadi faktor penilaian digital readiness. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran digital readiness pada tenaga kependidikan Universitas Padjadjaran dalam menghadapi sistem hybrid learning. Pengukuran digital readiness dilakukan dengan menggunakan instrumen Digital Competency Profiler. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan desain deskriptif. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah convenience sampling. Pengambilan data dilakukan secara luring dan daring, didapatkan 154 responden yang terdiri dari 124 tenaga kependidikan fakultas dan 30 tenaga kependidikan direktorat. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa mayoritas digital readiness tenaga kependidikan berada pada kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa bahwa tenaga kependidikan sudah mampu menunjukkan kinerja yang baik pada beberapa kategori tugas-tugas digital. Meski belum optimal, tenaga kependidikan dapat dikatakan siap untuk menjalankan tugas, pokok, dan fungsi dalam hybrid learning dengan catatan bahwa perlu dilakukan pelatihan lebih lanjut

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.