• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

Penerapan intervensi therapeutic storytelling untuk menurunkan derajat stress pada anak yang menjalani kemoterapi

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  010030008223	155.904 2 Eri p	Perpustakaan Pusat (Reference Kls. 100)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.904 2 Eri p/R.19.137.2
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Bandung., 2018
  Deskripsi Fisik	xv, 143 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.904 2
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Stress Pada Anak therapeutic storytelling, derajat stres, USIa kana
  Info Detil Spesifik	Reference
  Pernyataan Tanggungjawab	Erika Fransiska Manurip

• Penelitian mr bertujuan untuk mendapatkan intervensi therapeutic storytelling yang dapat menurunkan derajat stres pada anak usia kanak-kanak awal (3-6 tahun) yang mengalami leukemia dan sedang menjalani kernoterapi. Partisipan penelitian ini adalah 1 orang anak usia 5 tahun yang didiagnosa mengalami Leukemia Limfoblastik Akut (LLA) yang memunculkan reaksi stres, yaitu adanya perubahan perilaku antara sebelum dan sesudah anak didiagnosa mengalami leukemia, khususnya pada aspek emosi dan sosial. Alat ukur derajat stres mengacu pada alat ukur oleh Anggia (2015), yang dimodifikasi oleh peneliti sendiri untuk mengukur derajat stres pada anak usia kanak-kanak awal. Partisipan penelitian dipilih dengan cara purposive sampling, yang mempertimbangkan kondisi fisik partisipan. Penelitian ini hanya melibatkan 1 partisipan karena adanya perlakuan khusus melalui teknik storytelling, yang disesuaikan dengan karakteristik khas partisipan. Intervensi therapeutic storytelling berlangsung selama 3 hari berturut-turut, dengan waktu 30-45 menit per pertemuan. Hasil yang didapatkan adalah terjadi penurunan skor derajat stres antara sebelum dan sesudah intervensi diberikan kepada partisipan. Secara kualitatif, penurunan derajat stres ini muncul pada perubahan perilaku yang mulai kembali seperti sebelum anak mengalami leukemia. Hal ini berarti efek terapeutik dari storytelling mulai terjadi dalam diri partisipan, yaitu kembalinya suatu kondisi kepada keseimbangan awal (Perrow, 2008). Adanya identifikasi dengan tokoh cerita dapat memberikan cara untuk memunculkan kembali emosi yang positif pada partisipan untuk mengatasi stres karena menjalani kemoterapi. Selain itu, selama rangkaian intervensi berlangsung, ditemukan bahwa ada 2 faktor lain yang dapat memengaruhi reaksi stres pasien anak leukemia yang sedang menjalani kemoterapi dan diberikan intervensi storytelling. Dua faktor tersebut adalah prosedur kemoterapi itu sendiri dan adanya pembangunan rapport sebelum dan selama intervensi dilakukan.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.