• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

PENERAPAN LIFESKILLS HELPING THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN STRESS MANAGEMENT PADA PEKERJA SOSIAL DI RUMAH PERLINDUNGAN DAN TRAUMA CENTER, KEMENTERIAN SOSIAL RI, JAKARTA

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001120700391	155.4 kus p/R.18.52	Perpustakaan Pusat (REF.18.52)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.4 kus p/R.18.52
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2012
  Deskripsi Fisik	xvi, 236 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.4 kus p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	lifeskills helping therapy, stress management, tin
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Alda Imelda Istivani Kusmono

• Alda Imelda Istivani Kusmono. 2012. Penerapan Lifeskills Helping Therapy untuk Meningkatkan Kemampuan Stress Management pada Pekerja Sosial di Rumah Perlindungan dan Trauma Center, Kementerian Sosial RI, Jakarta. Penelitian ini didasari oleh adanya kondisi stres yang cukup tinggi di antara pekerja sosial di Rumah Perlindungan dan Trauma Center, Kementerian Sosial RI, Jakarta, dalam menjalankan tugasnya menangani korban tindak kekerasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan stress management pekerja sosial melalui teknik lifeskills helping therapy, agar mampu mengatasi stres yang dial ami. Jenis penelitian ini adalah eksperimentallapangan, dengan pendekatan one group pretest - posttest design. Dalam penelitian ini, 6 orang subyek penelitian masuk ke dalam satu kelompok yang mendapatkan perlakuan. Pre-test dilakukan untuk mengukur tingkat stres dan kemampuan stress management. Selanjutnya, secara reguler subyek penelitian memperoleh perlakuan dalam bentuk lifeskills . helping therapy sebanyak 6 sesi terapi, yang mengacu pada 5 tahap model lifeskills helping therapy, yang dikenal dengan akronim DASIE (Develop the relationship, identify & clarify problem(s), Assess problem(s) and redefine in skills terms, State working goals and plan interventions, Intervene to develop self­ helping skills, End and consolidate self-helping skills). Post-test dilakukan setelah subyek penelitian mengikuti seluruh sesi terapi, dan hanya dilakukan terhadap 3 orang subyek penelitian. Selain itu, peneliti juga menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif, untuk memahami fenomena klinis yang muncul pada subyek penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan alat ukur Reaksi Fisiologis terhadap Stres dan Kemampuan Stress Management. Selain itu digunakan pula kuesioner untuk memperoleh data penunjang, seperti lembar identitas, Kuesioner Penyebab Stres di Lingkungan Kerja, lembar kerja tiap sesi, panduan wawancara untuk menggali gejala stres, panduan observasi tiap sesi, dan lembar evaluasi tiap sesi. Data yang diperoleh, awalnya akan dianalisis menggunakan statistik uji Wilcoxon, untuk menguji taraf perbedaan antara pre-test dan post-test, namun karena pengukuran post-test hanya dilakukan terhadap 3 orang subyek penelitian, maka analisis dengan menggunakan statistik uji Wilcoxon tidak dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan lifeskills helping therapy tidak berdampak terhadap peningkatan kemampuan stress management pekerja sosial. Meski demikian, lifeskills helping therapy membawa dampak terhadap peningkatan motivasi dan keyakinan diri pekerja sosial. Hasil penelitian jug" menunjukkan bahwa penerapan lifeskills helping therapy tidak berdampak terhadap penurunan tingkat stres pekerja sosial, meski terdapat penurunan pada gejala-gejala stres.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.