• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

Strategi Komunikasi Diffe-Learn Berbasis Lintas Budaya Komunitas Saung Baca Guru Minda : Studi Kasus Mengenai Strategi Komunikasi Diffe-Learnber Basis Lintas Budaya Komunitas Saung Baca Guru Minda Dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini di Kota Cianjur

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  K1E0115	K1E0115 303.482 RIS s	Perpustakaan FIKOM UNPAD (Rak Layanan Karya Ilmiah)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Ilmu Komunikasi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	K1E0115 303.482 RIS s
  Penerbit	Fikom Unpad : Bandung., 2019
  Deskripsi Fisik	ix, 91 hlm. : Ilus. ; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	303.482
  Tipe Isi	text
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	strategi komunikasi
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	-

• ABSTRAK Rista Nurmillah. 210110150011. 2015. Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran. “Studi Kasus mengenai Strategi Komunikasi Diffe-learn Berbasis Lintas Budaya Komunitas Saung Baca Guru Minda dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini di Kota Cianjur”. Dr. Nindi Aristi, S.Sos., M.Comn. selaku dosen pembimbing utama dan Dr. Hj. Purwanti Hadisiwi, Dra., M.Ext.Ed. selaku dosen pembimbing pendamping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi berbasis lintas budaya yang dilakukan oleh Komunitas Saung Baca Guru Minda dalam meningkatkan minat baca anak usia dini di Kota Cianjur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi komunikasi berbasi lintas budaya yang dilakukan Komunitas Saung Baca Guru Minda pada program kegiatan Diffe-learn. Program kegiatan Diffe-learn yaitu untuk pengenalan kebudayaan asing atua lokal dan meningkatkan minat baca anak usia dini. Pada Komunitas Saung Baca Guru Minda, penentukan komunikator pada kegiatan Diffe-learn disebut dengan visitor asing. Pada penggunaan bahasa yang mudah dimengerti akan mempermudah penyampan pesan kepada target sasaran. Pesan yang menarik membuat anak-anak menjadi ingin lebih mengenal budaya. Program kegiatan juga hraus disesuaikan dengan target sasaran yang mana dapat membantu dalam meningkatkan minat baca anak usai dini dan pembelajaran juga harus menyenangkan. Kata kunci: Strategi komunikasi, Diffe-learn, komunitas, minat baca, usia dini.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.