• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] HUBUNGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DAN LITERASI EMERGEN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012021S3614	S3614 Nab h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3614 Nab h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2021
  Deskripsi Fisik	xvi., 110 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110170133
  Klasifikasi	S3614 Nab h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Motorik Kasar, Literasi Emergen Get Ready to Read Screening Tools DPAP, Anak usia dini
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	NABILA APRILIA NUGRAHANY

• "Kemampuan literasi emergen menjadi kemampuan awal anak sebelum belajar membaca dan menulis serta melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Salah satu faktor perkembangan kemampuan literasi emergen anak adalah perkembangan kemampuan motorik kasar anak. Kemampuan motorik kasar menjadi salah satu hal yang harus berkembang sejalan dengan perkembangan literasi emergen anak. Ketika anak usia 4-5 tahun aktif bergerak dan mengeksplor dunia sekitarnya, kemampuan perceptual motor anak akan aktif dan mengaktifkan bagian kognitif anak di otak. Melihat adanya sesuatu yang saling memengaruhi antara kedua hal tersebut, maka dilakukan penelitian kepada anak usia 4-5 tahun untuk melihat apakah terdapat hubungan antara kemampuan motorik kasar dan literasi emergen. Rancangan penelitian ini adalah non-eksperimental dengan pendekatan kuantitatif yang dianalisis menggunakan metode korelasi untuk mengetahui hubungan antara motorik kasar dan literasi emergen. Penelitian ini dilakukan kepada 30 siswa BKB PAUD Pelangi Bangsa Jakarta Timur yang berusia 4-5 tahun. Pengambilan data dilakukan secara tatap muka dengan tetap menerapkan protokol kesehatan dan dengan metode convenience sampling. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Get Ready to Read Screening Tools (Whitehurst, 2001) dan Developmental and Psychoeducational Assessment for Preschool (Vallet, 1969). Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan positif yang signifikan antara kemampuan motorik kasar dan literasi emergen pada anak usia 4-5 tahun (r=0.409, p=0.025). Terdapat delapan item motorik kasar yang berkorelasi dengan kemampuan literasi emergen, yaitu walking, throwing, dancing, running, muscular strength, body localization, general physical health, dan body abstraction. Nilai Korelasi tertinggi terdapat pada item body localization dan body abstraction (r=0.521, p=0.003). Kata Kunci: Motorik Kasar, Literasi Emergen, Get Ready to Read Screening Tools, DPAP, Anak usia dini"

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.