• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[TESIS] RANCANGAN PROGRAM PELATIHAN UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN IBU MENGENAI CARA MENGATASI PERILAKU AGRESIF YANG DITAMPILKAN ANAK DENGAN MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042018T0792	T0792 Dya r	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0792 Dya r
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xvi., 203 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420140029
  Klasifikasi	T0792 Dya r
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Perilaku Agresif, Pengetahuan Ibu, Pelatihan Ibu, Instructional design Moderate Intellectual disability,
  Info Detil Spesifik	TESIS
  Pernyataan Tanggungjawab	DYAH NITA FITRIANI

• Perilaku agresif umumnya muncul pada orang dengan mild dan moderate intellectual disability. Perilaku agresif yang ditampilkan anak terutama pada anak dengan moderate intellectual disability seringkali merupakan bentuk komunikasi anak untuk menyampaikan apa yang ia inginkan atau apa yang ia rasakan dikarenakan keterbatasan anak dalam berbahasa dan berkomunikasi. Perilaku agresif ini perlu ditangani segera karena bila diabaikan, perilaku ini mungkin akan menetap dan meningkat serta memiliki konsekuensi negatif bukan hanya untuk anak namun orang-orang di sekitar anak. Perilaku agresif pada anak dengan intellectual disability umumnya muncul dimediasi oleh perilaku orang lain di sekitar anak. Respon yang diberikan orang lain terhadap perilaku agresif yang ditampilkan anak dapat mempertahankan/memperkuat perilaku agresif tersebut. Dari data survey awal menunjukan bahwa ibu baru memiliki pengetahuan untuk mendiamkan/bersikap tenang saat menghadapi perilaku agresif anak, namun hingga saat ini perlaku agresif anak masih muncul. Oleh karena itu peneliti tergerak untuk merancang sebuah modul pelatihan yang bertujuan meningkatkan pengetahuan ibu mengenai cara mengatasi perilaku agresif yang ditampilkan anak dengan moderate intellectual disability. Dalam merancang modul/program pelatihan ini terdapat dua tahapan yang dilakukan yaitu tahap perancangan modul/program pelatihan dengan menggunakan pendekatan instructional design serta konsep functional assessment & intervention dan tahap kedua yaitu tahap uji coba keterbacaan modul/program pelatihan yang dilakukan pada dua subjek penelitian yaitu ibu dengan usia 38 dan 49 tahun yang memiliki anak dengan moderate intellectual disabilities dengan menggunakan pendekatan penelitian single group pretest posttest design. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan modul pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan ibu mengenai cara mengatasi perilaku agresif yang ditampilkan anak dengan moderate intellectual disability. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan sebesar 25% (subjek 1) dan 6% (subjek 2) pada pertemuan pertama dan peningkatan pengetahuan sebesar 10% (subjek 1) dan 5% (subjek 2) pada pertemuan kedua. Meskipun begitu, terdapat beberapa perbaikan atau masukan yang dapat dipertimbangkan untuk menyempurnakan modul/program pelatihan ini. Kata Kunci: Moderate Intellectual disability, Perilaku Agresif, Pengetahuan Ibu, Pelatihan Ibu, Instructional design

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.