• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[TESIS] PERAN DUKUNGAN ORANG TUA, GURU DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KETERLIBATAN SISWA SMK DALAM PEMBELAJARAN DARING

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042022T0800	T0800 Kay p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0800 Kay p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xii., 107 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420190012
  Klasifikasi	T0800 Kay p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	keterlibatan siswa, dukungan orang tua dukungan guru dukungan teman sebaya, pembelajaran daring
  Info Detil Spesifik	TESIS
  Pernyataan Tanggungjawab	Kayisa Zariayufa

• Kurangnya keterlibatan siswa menjadi masalah yang sering muncul dalam pembelajaran daring. Padahal keterlibatan siswa merupakan kunci yang dapat membuat siswa tetap terhubung dengan kelas dan proses pembelajaran. Dalam pembelajaran daring, adanya konteks sosial yang dapat mendukung siswa menjadi hal yang penting karena siswa lebih rentan dengan perasaan terisolasi dan kurangnya interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana peran dukungan dari orang tua, guru dan teman sebaya terhadap keterlibatan siswa SMK dalam pembelajaran daring. Penelitian ini juga mencari tahu bagaimana peran tipe-tipe dukungan terhadap keterlibatan siswa. Dukungan orang tua, guru dan teman sebaya serta empat tipe dukungan sosial diduga berhubungan positif dengan setiap dimensi keterlibatan siswa yaitu keterlibatan perilaku, keterlibatan emosi dan keterlibatan kognisi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non-eksperimental yang menggunakan pendekatan prediktif. Partisipan penelitian ini adalah 512 siswa SMK di Kota Tanjungpinang (P=366, L= 146, usia 15-16 tahun, kelas 10-12). Partisipan diberikan kuesioner yang diadaptasi dari School Engagement Measure (SEM)- MacArthur Network dan Child and Adolescent Social Support Scale-Academic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua dan guru berhubungan positif dengan ketiga dimensi keterlibatan siswa. Sedangkan dukungan teman sebaya hanya memiliki hubungan positif dengan keterlibatan kognisi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa di antara empat tipe dukungan, terdapat tiga tipe dukungan yang berhubungan positif dengan keterlibatan siswa, yaitu dukungan emosional, dukungan penilaian dan dukungan informasi. Hasil ini menunjukkan pentingnya peran dukungan dari orang tua, guru dan teman sebaya untuk dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring. Kata kunci : keterlibatan siswa, dukungan orang tua, dukungan guru, dukungan teman sebaya, pembelajaran daring

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.