• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Kepemimpinan kepala sekolah pengaruh nya terhadap kompetensi, motivasi, dan kepuasan kerja guru serta implikasinya terhadap kinerja guru

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001110100172	371.1 Mah k/R.12.82	Perpustakaan Pusat (REF.12.82)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	371.1 Mah k/R.12.82
  Penerbit	Program Doktor Ilmu Ekonomi Unpad : Bandung., 2011
  Deskripsi Fisik	xviii,;300 hlm,;29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	371.1 Mah k
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Kepemimpinan, Kompetensi, Motivasi Kerja, Kepuasan
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	MAHRI A. JAJANG W.

• Masalah dalam penelitian ini adalah bahwa guru SMK di Indonesia belum mampu menunjukkan kinerja (work performance) yang memadai. Fenomena tinggi rendahnya kinerja guru tersebut diprediksi oleh tinggi rendahnya variabel­ variabel yang memengaruhinya, antara lain kompetensi guru, motivasi kerja, dan kepuasan kerja, yang kesemuanya didorong oleh variabel kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan survey dengan jenis verificative explanation research terhadap 366 guru. Analisis dan Interpretasi hasil pengolahan data menggunakan analisis deskriptif dan verifikatif (SEM). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa: (a) Perilaku berorientasi pada tugas lebih menonjol dalam kepemimpinan kepala sekolah dibandingkan dengan perilaku berorientasi pada hubungan; (b) Belum seluruh guru memiliki kompetensi profesional yang standar; (c) Belum seluruh guru menunjukkan aspek valensi dan instrumentalitas yang tinggi dalam menunjang kinerjanya; (d) Masih terdapat kesenjangan yang tinggi antara kondisi aktual pekerjaan dan harapan mengenai pekerjaan dalam menunjang kinerja guru, terutama disebabkan oleh ketidakpuasan guru dengan sistem imbalan; (e) Kinerja guru belum sepenuhnya menunjukkan komitmen terhadap siswa dan pembelajaran siswa, pengetahuan profesi, praktik mengajar, kepemimpinan dan komunitas sekolah, dan pembelajaran profesi lanjutan. Hasil analisis verifikatif menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah secara langsung berimplikasi terhadap kompetensi guru, motivasi kerja guru, dan kepuasan kerja guru. Namun demikian, kepemimpinan kepala sekolah tidak berimplikasi secara langsung terhadap kinerja guru, tetapi melalui kompetensi guru, motivasi kerja guru, dan kepuasan kerja guru. Artinya, kepemimpinan kepala sekolah lebih berperan sebagai driver atau enabler yang memungkinkan adanya peningkatan dalam kompetensi, motivasi, dan kepuasan kerja guru sehingga pada gilirannya akan meningkatkan kinerja guru.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.