• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN PELATIHAN KOMUNIKASI VERBAL KONSTRUKTIF PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK UNDERACHIEVER

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  00007567	155.4 mir p/R.18.56	Perpustakaan Pusat (REF.19.56)	Tersedia
  010030007567	155.4 mir p/R.18.56	Perpustakaan Pusat	Tersedia

• Perpustakaan
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.4 mir p/R.18.56
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2016
  Deskripsi Fisik	-
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.4 mir p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	2016
  Subyek	Komunikasi Verbal Konstruktif, Anak Underachiever,
  Info Detil Spesifik	Tesis
  Pernyataan Tanggungjawab	Mirda Tiarasari

• MIRDA TIARASARI. NPM. 190420130022. Penyusunan dan Pelaksanaan Pelatihan Komunikasi Verbal Konstruktif pada Ibu yang memiliki Anak Underachiever. Pembimbing: 1) Prof. Dr. Juke R. Siregar, M.Pd., Psikolog 2) Fitri Ariyanti Abidin, M.Psi., Psikolog. . Ibu berperan penting dalam kemauan belajar anak underachiever melalui komunikasi verbal konstruktif, seperti, mendukung dan menghargai anak. Faktanya, ibu menunjukkan perilaku komunikasi verbal destruktif sehingga anak underahiever yang tergolong pandai menjadi malas, ditandai nilai rendah dan periJaku membangkang. Untuk itu, ibu membutuhkan intervensi berupa Pelatihan Komunikasi Verbal Konstruktif Tujuan: (1) Merancang pelatihan kornunikasi verbal konstruktif berdasarkan sembilan tahapan dari pendekatan instructional design, (2) Mengujicobakan pelatihan komunikasi verbal konstruktif pada ketiga ibu yang memiliki anak underachiever dalam 2 kali pertemuan dengan one group pre-test post-test design. AI at ukur yang digunakan berupa Kuesioner Pengetahuan Komunikasi Verbal Konstruktif lbu yang memiliki Anak Underachiever, dikembangkan berdasarkan teori Underachiever, Kornunikasi dan Kornunikasi Verbal Konstruktif Basil Penelitian Studi 1: Rancangan pelatihan kornunikasi verbal konstruktif dengan pendekatan effective adult learning dinilai tepat oleh expert untuk meningkatkan pengetahuan ibu, metode games memberikan situasi nyaman untuk memulai materi, met ode ceramah menyasar pengetahuan konsep, met ode diskusi menyasar pada pemahaman contoh. Metode yang dinilai paling mudah dipahami ketiga partisipan adaJah metode role play. Basil Penelitian Studi 2: Hasil uji coba pelatihan kornunikasi verbal konstruktif menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan dari ketiga partisipan. Kesimpulan: Rancahgan pelatihan komunikasi verbal konstruktif yang telah disusun dan diujicobakan dapat rneningkatkan pengetahuan aplikatif ibu yang memiliki anak underachiever dalam berkomunikasi verbal konstruktif

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.