• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] GAMBARAN COLLEGE ADJUSTMENT PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA YANG MENJALANI PEMBELAJARAN JARAK JAUH

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012021S3613	S3613 Iva g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3613 Iva g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2021
  Deskripsi Fisik	xii., 105 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110170106
  Klasifikasi	S3613 Iva g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	pembelajaran jarak jauh penyesuaian ke perguruan tinggi, pembelajaran daring, Pandemi Covid-19
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	IVAN LIGAN AMIJAYA

• "Mahasiswa yang baru masuk ke perguruan tinggi akan menghadapi berbagai tuntutan baru. Mahasiswa perlu untuk menyesuaikan diri agar dapat berkuliah secara optimal. Pada tahun 2020 terjadi Pandemi Covid-19 sehingga mahasiswa angkatan 2020 diharuskan menjalani tahun pertamanya dengan pembelajaran jarak jauh secara daring. Pembelajaran jarak jauh merupakan hal yang baru bagi perguruan tinggi dan mahasiswa sehingga memberi tantangan yang berbeda dari biasanya. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan college adjustment pada mahasiswa tahun pertama Universitas Padjadjaran yang menjalani pembelajaran jarak jauh. Rancangan penelitian ini adalah non-eksperimental kuantitatif dengan menggunakan metode studi deskriptif. Penelitian ini melibatkan 344 mahasiswa tahun pertama Universitas Padjadjaran. Alat ukur yang digunakan adalah The Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) yang telah diadaptasi oleh Fitriana (2013) dan disesuaikan dengan kondisi pembelajaran jarak jauh. Teknik sampling yang digunakan adalah quota sampling. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner online yang dibagikan melalui aplikasi LINE. Hasil penelitian menemukan bahwa sebagian besar responden (74.1%) memiliki college adjustment yang tinggi. Sebagian besar responden memiliki academic adjustment, social adjustment, dan institutional attachment yang tinggi namun memiliki personal-emotional adjustment yang rendah. Penelitian ini juga menemukan beberapa faktor pendukung college adjustment, yaitu karakteristik demografi, fasilitas penunjang, pengalaman di perkuliahan, pengajar, dukungan sosial, dan traits. Kata kunci: penyesuaian ke perguruan tinggi, pembelajaran jarak jauh, pembelajaran daring, Pandemi Covid-19"

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.