• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[TESIS] PERAN ACHIEVEMENT GOAL TERHADAP ACADEMIC CHEATING MELALUI SIKAP TERHADAP MENYONTEK PADA PELAJARAN MATEMATIKA Studi Pada Siswa SMA Di Kota Bandung "

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042022T0774	T0774 Bet p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0774 Bet p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xi., 144 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420180041
  Klasifikasi	T0774 Bet p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	academic cheating, achievement goal, attitude toward cheating, siswa SMA, matematika
  Info Detil Spesifik	TESIS
  Pernyataan Tanggungjawab	BETANIA ARINDA PUTRI

• "Academic cheating masih banyak ditemukan hingga saat ini. Adanya pembelajaran online yang dilakukan saat ini pula membuat peluang terjadinya academic cheating meningkat. Alasan siswa masih melakukan menyontek adalah ingin mendapatkan nilai yang bagus dan takut mengalami kegagalan. Alasan-alasan tersebut mencerminkan achievement goal yang dimiliki siswa, khususnya performance goal. Achievement goal siswa dapat dibedakan menjadi empat macam, yaitu mastery-approach, mastery-avoidance, performance-approach dan performanceavoidance. Adapun hal lain yang mempengaruhi academic cheating yaitu attitude toward cheating. Siswa dengan achievement goal tertentu akan memiliki sikap yang berbeda terhadap academic cheating hingga akhirnya menentukan perilaku menyontek yang ditampilkan. Pada penelitian ini attitude toward cheating diposisikan. sebagai mediator hubungan achievement goal dan academic cheating. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran achievement goal terhadap academic cheating melalui attitude toward cheating siswa SMA pada pelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Responden pada penelitian ini sebanyak 658 siswa dari 10 sekolah SMA di kota Bandung. Terdapat tiga alat ukur yang digunakan ialah cheating behavior scale, Achievement Goal-QuestionnaireRevised (AGQ-R) dan attitude toward cheating scale. Alat ukur yang digunakan memiliki validitas dan reliabilitas yang baik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mastery approach berperan negatif terhadap academic cheating melalui attitude toward cheating. Hal tersebut menunjukkan bahwa ketika siswa berorientasi untuk menguasai materi dan meningkatkan pemahamannya, maka ia akan menentang perilaku menyontek dan hingga akhirnya tidak akan menyontek. Hasil penelitian ini pula menunjukkan bahwa performance approach dan performance avoidance tidak berperan terhadap academic cheating maupun attitude toward cheating. Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya untuk melakukan penelitian di mata pelajaran yang berbeda serta dapat menjadi referensi dalam intervensi menurunkan perilaku menyontek siswa. Kata kunci: academic cheating, achievement goal, attitude toward cheating, siswa SMA, matematika"

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.