• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] GAMBARAN STUDENT ENGAGEMENT MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PADJADJARAN PADA MASA PEMBELAJARAN DARING

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012022S3638	S3638 Afr g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3638 Afr g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xiv., 174 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110180023
  Klasifikasi	S3638 Afr g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Student Engagement; Keterlibatan; Mahasiswa; Pembelajaran Daring
  Info Detil Spesifik	SKRPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	AFRILIANI DWI HARTATI

• "Pandemi Covid-19 membuat aktivitas pendidikan berubah drastis di seluruh daerah. Pemerintah telah membuat kebijakan untuk seluruh masyarakat agar melakukan pekerjaan dan pembelajaran dari rumah dengan menggunakan metode daring. Pembelajaran yang dilakukan secara daring mengubah cara mahasiswa untuk terlibat dalam aktivitas pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran student engagement mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran pada masa pembelajaran daring. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-eksperimental dengan pendekatan metode analisis deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa tingkat satu hingga tingkat empat Program Sarjana Psikologi Universitas Padjadjaran yang berjumlah 94 orang (tingkat satu = 26.6%, tingkat dua = 20.2%, tingkat tiga = 25.5%, dan tingkat empat = 27.7%), yang didapatkan dengan menggunakan metode stratified random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Student Engagement Questionnaire (SEQ) Online yang berjumlah tiga puluh satu item. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa Program Sarjana Psikologi Unpad memiliki tingkat keterlibatan yang berbeda-beda pada setiap dimensi SEQ online. Mahasiswa dalam penelitian ini menunjukkan keterlibatan tinggi pada dimensi online engagement, online active learning, online teaching, online social interaction, online collaboration, dan online contact with staff; namun kurang menunjukkan keterlibatan pada dimensi online academic relevance. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa faktor demografi memengaruhi tingkat keterlibatan mahasiswa pada masing-masing dimensi SEQ online dalam pembelajaran daring, di antaranya angkatan, jenis kelamin, asal daerah, fasilitas belajar, kelompok belajar, dan sosial ekonomi status."

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.